15. 05 Природознавство
Тема. Шкіра. Як берегти шкіру

!5.05 Математика
Тема

Читання і запис чисел у нумераційній таблиці. Розрядний склад числа. Запис числа у вигляді суми розрядних доданків. Загальна кількість одиниць, десятків, сотень у трицифровому числі. Задачі на 2-3 дії, які містять збільшення, зменшення числа на кілька одиниць

 Завдання уроку

— Сьогодні на уроці ми вдосконалимо навички читання і записування чисел у нумераційній таблиці.

 1. Робота за підручником

Завдання 11. Математичний диктант

         Відповіді: 700; 903; 140; 502; 215; 386; 607; 1000.

Завдання 12. Робота в парах

— Прочитайте числа в нумераційній таблиці.

Завдання 13

Учні записують у вигляді суми розрядних доданків числа: 456; 309; 521; 480;774; 819.

         Завдання 14. Усне виконання завдання з коментуванням

         Завдання 15. Робота в групах

— Скільки всього сотень містять числа: 342; 508; 321; 600?

— Скільки всього десятків містять числа: 530; 785; 400; 113?

— Скільки всього одиниць містять числа: 306; 720; 551; 200?

         Завдання 16. Усне виконання завдання з коментуванням

         Фізкультхвилинка

         Завдання 17

Ознайомившись з умовою задачі, учні складають її короткий запис та самостійно розв’язують.

З маком — 200 бул.

Із       корицею — ?, на 50 булочок >

З вишнями — ?, решта

         Розв’язання

1) 200 + 50 = 250 (бул.) — із корицею;

2) 200 + 250 = 450 (бул.) — з маком та з корицею;

3) 750 - 450 = 300 (бул.)

         Відповідь: 300 булочок із вишнями спекли у шкільній їдальні.

         2. Офтальмологічна пауза

         3. Розв'язування логічних завдань

1) Завдання 18.

На уроці фізкультури учні вишикувалися в лінію на відстані 1 м одне від одного. Уся лінія витягнулася на 25 м. Скільки було учнів? (25 + 1 = 26 (учн.))

2) В одній коробці 40 цукерок, а в іншій наполовину менше. Чому дорівнює чверть усіх цукерок?

         Розв’язання

1) 40 : 2 = 20 (цук.) — у другій коробці;

2) 40 + 20 = 60 (цук.) — усього;

3) 60:4 = 15 (цук.)

         Відповідь: 15 цукерок.

ПІДСУМОК УРОКУ

— Що повторили на уроці?

— Які задачі розв’язували?

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 161, завдання 19; 20.