Дистанційне навчання 24.02 - 25.02. 2022

 ЯДС

Тема.  Транспорт моєї місцевості.  Як бути гарним пасажиром?

1. Перегляньте відео

 

2. Виконайте у зошиті завдання  1, 2 с.52 

3. Перегляньте

 

4.Дякую за роботу

Українська мова

Тема. Вправи для розвитку навички читання. Виконання мовних вправ.

1. Дихальні вправи.  Відтвори.

  

2. Читання складів, слів

    

3. Дякую за роботу

Матаматика

Тема Табличне додавання

завдання 1. № 1/86

•  Прочитайте вирази по-різному, використовуючи слова: «плюс», «додати», «збільшити», «зна­чення виразу».

•  Творче завдання. Складіть подібні завдання на додавання, запропонуйте розв’язати їх своєму сусідові/сусідці.

завдання 2. Робота в зошиті. С. 22, № 1.

•      Математичний самодиктант. Запишіть вирази, обчисліть їх значення.

завдання 3. № 2/86

•      Робота з таблицею додавання одноцифрових чисел (форзац підручника).

Інструктаж щодо створення і користування таблицею додавання, яку ще називають таблицею Піфагора. (Піфагор — давньогрецький філософ і математик.)

завдання 4. Робота в зошиті. С. 22, № 2.

•      Розгляньте схему до задачі. Перевірте, чи правильно художник зобразив довжину відрізка АВ.

•      Як можна знайти довжину відрізка СD? (Виміряти, виконати дії.)

•  А якщо на малюнку подано розміри, які не збігаються з реальними, дійсними? (Тільки діями, обчисленнями.)

•      Запишіть розв’язання задачі і сформулюйте відповідь.

завдання 5. Робота в зошиті. С. 22, № 3, № 4.

•  Пригадайте, як порівнювати вираз і число. (Спочатку проводимо обчислення, вираз замінюємо його значенням, тобто одним числом.)

Дякую за роботу!!!

Дистанційне навчання 23.02.2022

 Українська мова 

Тема. Закріплення звукових значень букви «це». Читання слів.

- На сьогоднішньому уроці ми продовжуємо з вами вивчати букву це, і  прочитаємо  казку "Цукерковий дощ"

1.Робота над чистомовкою.

ЦЕ-ЦЕ-ЦЕ – гаряче сонце.

ЦЯ-ЦЯ-ЦЯ – широка вулиця.

ЦУ-ЦУ-ЦУ – дорога до палацу.

ЕЦЬ-ЕЦЬ-ЕЦЬ – новий олівець.

ЦІ-ЦІ-ЦІ – гострі ножиці.

  2.   - Діти, пригадайте, яку букву ми вивчали на минулому уроці?!

 (Букву «це»).

    - Які звуки вона позначає? (Звуки [ц], [ц']).

     Читання слів у колонках (с.75) 

 -  Прочитайте слова, зверніть увагу на наголоси.

3.  Приготуйтеся уважно слухати казку.

   

-  Про що розповідається в тексті?

4. Читання казки с. 75

Як ви думаєте, що було далі?.... 

Робота в друкованому зошиті 

Пропишіть рядочки Ц, Цц, буквосполучення Ца,Цо,ЦУ 

Підсумок уроку

- Ви – справжні молодці! Дякую за співпрацю на уроці.

Математика

Тема. Зміна суми від зміни доданка

1. Підготовчі вправи.

•      Полічіть від 1 до 10, від 10 до 1.

•      Назвіть число, що на 1 більше за 5, 8, 9.

•      Прочитайте рівності 5 + 2 = 7, 5 + 3 = 8.

 Назвіть перші і другі доданки, назвіть суми. Чим схожі і чим відмінні ці рівності?

№ 1/85

•      Обчисліть вирази в першому стовпчику.

•   Допишіть доданки в другому стовпчику. Обчисліть. Як змінювався другий доданок? Як зміни­лася сума?

•      Обчисліть вирази в третьому стовпчику.

•   Допишіть доданки в четвертому стовпчику. Обчисліть. Як змінювався другий доданок? Як змі­нилася сума? Яка закономірність?

Загальний висновок. Якщо доданки змінюються, то й змінюється сума, результат їх додавання. Якщо один доданок не змінюється, а інший збільшується, то й сума збільшиться.

Робота в зошиті. с. 21 № 2

•  Прослідкуйте, який зв’язок існує між першим і другим виразом стовпчика. (Другий і третій доданок у першому виразі замінили їх сумою .)

•      Аналогічно виконайте дії в другому і третьому стовпчиках.

Робота в зошиті. С. 21, № 3.

•      Складання й розв’язування задачі на знаходження суми за коротким записом тексту задачі.

•      Сформулюйте повне запитання до задачі і повну відповідь.

•  Диференційоване завдання. Складіть задачу про інші предмети, щоб її розв’язання було таким самим.

Підсумок уроку. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

ЯДС (ТЕО)

Тема. Виготовлення аплікації « Мчать машини по дорозі» 

Дистанційне навчання 11.02.2022

 Українська мова

Тема М’який приголосний звук [й]. Звуковий аналіз слів. Слова — назви ознак.

- Сьогодні ми продовжимо вивчати  м’який приголосний звук [й]. 

 крок 1.    Розчитування за складовою таблицею та схемою  с. 61 

крок 2.    Робота з підручником (ст. 61) 

А) читання слів (завдання 2)

- Що зображено на малюнках?

- Доберіть слова, назви – ознак цих предметів з тих, що ми щойно прочитали.

- Доберіть свої слова – ознаки цим предметам.

Б) Робота на завданням № 3.

- Розгляньте стовпчики зі словами.

- На яке питання відповідають слова 1-го стовпчика? 2-го? 3-го?

- Назвіть кольори предметів.

- Які предмети можуть знаходитися в останньому стовпчику? (Діти називають слова, добирають до них ознаку.)

крок 3  Добери слова до малюнків.

Вовк –сірий, голодний; 

Шарф – довгий, теплий;

Дуб – високий, зелений;

Сніговик – холодний, білий.

Завдання 2. Назви кольори предметів. Подумай, які малюнки можуть бути в останньому стовпчику?

Робота в зошиті з друкованою основою (стор. 45)

1 рядок – друкуємо велику літеру Й.

2 рядок – друкуємо речення : У Йосипа йогурт.

3 рядок – самостійно друкуємо речення : У Йосипа йогурт.

4 рядок – письмо лівого півовала.

Математика 

Тема Назви чисел при відніманні

- Сьогодні ми на уроці вивчемо назви чисел при відніманні

 Перегляньте відео 

 

  

Робота в зошиті. С. 14, № 1.

•   Спочатку прочитайте, що у завданні відоме, а що необхідно обчислити. Заповніть таблицю. Яку арифметичну дію будемо виконувати?

№ 2.

•   Слухання умови задачі (читають батьки).

•   Доповнення запитання до задачі.

•   Напівсамостійне записування розв’язання задачі (допомога буде потрібна лише окремим учням). 

№ 3.

•   Повторіть, що значить «більше на ... »; «менше на ... ». Якими діями знаходимо результат збільшення/зменшення числа на кілька одиниць?

•   Заповнення таблиці. Виконання дій додавання й віднімання.

 № 4.

•   Що зображено? Яка довжина відрізка АВ? Довжина якого відрізка також відома? Яка його дов­жина?

•   Над яким відрізком стоїть знак питання? Що це значить?

•   Якою математичною дією розв’яжемо задачу? Запишіть дію, обчислення і відповідь.

•   Робота в зошиті. С. 14, № 5 (за бажанням).

ЯДС  

Тема Які є види спорту?

  

Дистанційне навчання 10.02. 2022

 ЯДС

Тема   Які риси характеру розвиває спорт?

  

Мистецтво  

Тема Ліплення одного з персонажів української народної казки

Дистанційне навчання 09.02.2022

 Українська мова

Тема.  Звук [й], позначення його буквою «йот». Виділення місця букви й у словах. Читання слів, речень. Письмо малої букви й і буквосполучень з йот.

- Сьогодні ми будемо вивчати звук Й , який позначається буквою Й "йот"

крок 1. Переглянь і запам ятай

 

   

крок 2. Завдання 1.  Знайди букви Й й у рядку (підручник с 60) 

крок 3. Завдання 2. Знайди слово- підпис до малюнка

крок 4.Завдання 4.  Прочитай слова. Визнач місце букви й у цих словах.

Фізкультхвилинка

 

крок 5. Переглянь 

 

крок 6. Робота у друкованому зошиті с. 23

прописати рядочок й, йо, ой.

Дякую за роботу!

 Математика 

Тема.  Табличне додавання і віднімання 9.

 -Сьогдні на уроці будемо вивчати  табличне додавання і віднімання 9.

крок 1. 

крок 2 

 

крок 3

Робота в зошиті. С. 13, № 1.

•   Записати у зошитах результати додавання і віднімання числа 9.

№ 2.

•   Які знаки порівняння чисел, виразів вам відомі?

•   Порівняйте вирази за записами і їх значеннями. (1), 2) переставлено доданки місцями; 3), 4) у другій сумі другий доданок більший; 5), 6) праворуч вирази на додавання, ліворуч — на відні­мання.)

№ 3.

•   Розгляньте малюнок. Що стоїть/розміщене на лівій і правій шальках?

•   За малюнком дізнайтеся, про що запитується в задачі.

•      Якою дією можна розв’язати цю задачу? Чому?

№ 5.

•  Завдання можете виконати так: 1) виміряти довжину кожного з трьох відрізків і назвати ві­дповідь; 2) відшукати три відрізки, візуально й аналітично визначити, який з них найкоротший і який найдовший. А потім виміряти довжину лише двох відрізків для формулювання відповіді.

Дякую за роботу! 

ЯДС (ТЕО)

Тема. Спорт. Виготовлення макета "Сідаємо на велосипед"

- Переглянь і виготов макет

  

 Дякую за роботу!

  

Дистанційне навчання 08.02. 2022

 Українська мова 

Тема. Закріплення звукового значення букви «ха». Головна думка тексту. Встановлення послідовності подій.

   - Сьогодні ми закріпимо знання про букву «ха»

крок 1. Розчитування

крок 2. Прочитайте склади самостійно 

ха – ха – хо – хо – хо

Хи – хи – хі – хі – хи

Ху – ху – ху – хе – хе – хе

Хи – хи – хі – хі – хи

Ха – хо – хо – ху – хе – хе

Хи – хи – хі – хі – хи 

крок 3. Читання за підручником

Знайди слово - підпис до малюнка. Відшукай слово до схеми.

крок 4. Фізкультхвилинка

 - Художники створюють свої роботи за допомогою пензлів, олівців і навіть пальців.    

        Перегляд відео про малюнки води:

 

 

крок 5. Читання тексту на с 59.

крок 6. Робота в зошиті з друкованою основою.

   

крок 7. Пропишіть рядок великої букви Х

крок 8. Запишть склади Хи, Ха, Хма, Хри

Дякую за виконану роботу!

  

Математика 

Тема. Таблиця додавання і віднімання 8.

 крок 1. Хвилинка каліграфії цифра 8

крок 2. Ознайомся із таблицями додавання і віднімання числа 8

  

 

  

крок 3. Робота в зошиті. Завдання 2 

•      На скільки більше олівців у першому ряду, ніж в другому? Виконайте дію.

•      Сформулюйте інше запитання, щоб задача розв’язувалася цією ж дією.

•  Чи можна знайти відповідь на запитання задачі, не виконуючи дій? (Створити пари. Де будуть «зайві» предмети, значить — їх більше. Полічимо їх і отримаємо результат).

крок 4.  Робота в зошиті. Завдання 4

•   Назвіть лише другі доданки в сумах. Скільки сум записано? Скільки доданків буде? Як назива­ються інші вирази? Яка сума найбільша?

Дякую за виконану роботу!!!

ЯДС

Тема. Чому варто займатися фізкультурою чи спортом 

крок 1 Переглянь відео 

крок 2. Виконай розминку

Бажаю гарного настрою!

 Time

Дистанційне навчання 07.02.2022р

 Понеділок 07.02

Українська мова 

І. Переглянь і запам ятай    

2. Підручник с. 58

Завдання 1. Знайти букви Х Х

Завдання 2 . Прочитай склади

Завдання 3. Прочитай слова. Знайди ці предмети на малюнку. 

Фізкультхвилинка 

ІІ. Переглянь і запам ятай 

Завдання  у друкованому зошиті с 19. Пропишіть  рядочок

-   малої літери х;

- склади ха, хе, ох, ех

- слова хліб, горох 

ДЯКУЮ ЗА ВАШУ РОБОТУ

 

 Математика 

  

Робота в зошиті. С. 10, № 2.

  Дібрати і вписати невідомі доданки.  

Робота в зошиті. С. 10, № 3.

•   Повторення змісту задачі.

•   Про кого йдеться в задачі? Що вони робили? Що значить на 2 дні довше?

 

 

Робота в зошиті. С. 10, № 4.

•   По скільки пелюсток на кожній квітці? Скільки виразів маємо скласти?

•   Запишіть на пелюстках результати дій. Прочитайте вираз і його результат.