Слободянюк Світлана Анатоліївна

середа, 1 січня 2025 р.

Розвиток мовлення, пам׳яті та уваги вважаються одним з найважливіших інтелектуальних здібностей людини, адже вони беруть участь не тільки в запам׳ятовування інформації, а й у сприйнятті, аналізі та інших розумових процесах. Навички логічного аналізу, розвинена пам׳ять. Здатність правильно міркувати. Знаходити нестандартне рішення – ось що виділяє по – справжньому обдарованих, талановитих дітей.

Ігри – хвилинки для розвитку зв׳язного мовлення та словникового запасу

1. Запропонуйте дитині назвати по 3 частини різних предметів.

Наприклад: « Я знаю три частини одягу….»

« Я знаю три частини будинку….»

«Я знаю три частини велосипеду….»

« Я знаю три частини книги…»

При цьому , якщо діти маленькі все можна супроводжувати серією малюнків. Дитина може знати частини, а як вони називаються – ні. Так ми розвиваємо словниковий запас.

1. До кожного слова – дії, підібрати 5 назв предметів.

Наприклад: « Можна прати…..», « Можна вимірювати….»,

« Можна смажити…», « Можна малювати…», « Можна дарувати….»

2. Учням потрібно за вами 5 разів за вами повторити початок речення, постійно додаючи нове слово.

Наприклад:« Кожен знає ,що смачним буває черешня»

« Кожен знає, що смачним буває черешня, морозиво.»

« Кожен знає, що смачним буває черешня, морозиво, цукерка»

« Кожен знає, що смачним буває черешня, морозиво, цукерка, ..

« Кожен знає, що корисним буває ….,….»

« Кожен знає, що теплим буває…., …., ….,»

« Кожен знає, що сильним буває…, …, ….»

« Кожен знає, що білим буває …, …,…,…»

3. Запропонуйте учням назвати влучне за змістом слово.

Наприклад: Береза - листки, ялинка – голки

Слухати – вуха, бачити - очі.

Середа – день тижня, березень - …..

З борошна – млинці, з сиру - ….

З ікри – мальки, з яєць - …

З руди – метал, з дерева - ….. .

Пам׳ять – одна з найважливіших функцій людського мозку. Без неї неможливо усвідомлювати себе, набувати досвід, вчитися та розвиватися. Тому пам׳ять є чи не найважливішим нашим інструментом, який потрібно розвивати і покращувати. Для цього є багато методів і вправ.

Вправи на розвиток пам׳яті

1. Назвіть обо покажіть на картинках учням 10 слів.

Наприклад :жирафа, апельсин, сукня, заєць, яблуко, полуниця, білка, спідниця, капелюх, ведмідь.

Запропонуйте дітям спочатку згадати тварин, які були перелічені,

потім фрукти, одяг. Так мозок дитини буде згадувати їх по групах виключаючи інші слова.

1.    Повільно прочитайте дитині слова. Наприклад: сік, індик, камінь. Нехай дитина запам׳ятає їх, а потім на аркуші паперу напише перші букви кожного слова. У неї вийде - сік. Чим довше слово тим цікавіше.

2.    Зараз пограємо в гру. Вчитель говорить: « Я поклала в валізу книгу», учні продовжують « Я поклав у валізу книгу, капелюх» , продовжуємо « Я поклав у валізу книгу, капелюх, сік..» і т.д

Можна валізу замінити словом кошик і будемо додавати овочі чи фрукти.

3.    Запишіть на аркуші патеру рядок цифр.

Наприклад:   3 1 6 4 7 попросіть дитину повторити і запам׳ятати їх. Запропонуйте дитині відповісти на таке питання.

-яка цифра знаходиться праворуч від цифри3?

- які цифри складають у сумі число 4?

- яка цифра розташована між 1 і 4?

- яке число отримаємо, якщо додамо перші дві цифри?

Замість цифр можна використовувати і букви, і геометричні фірури, і             навіть картки з малюнками.

Перша картинка це ялинка. Яка вона ( зелена, висока, струнка)

-        Наступна картинка – білочка. Яка вона( руда, весела..), пов׳яжемо їх і сладемо історію. « На зеленій ялинці живе руда білочка.)

-        Наступних картинках - грибочок і горішок. Який він? ( смачний, великий , корисний.)

-        Пов׳язуємо його з нашою історією « На зеленій ялинці живе руда білочка. Білочка знайшла грибочок і горішок.»

-        А тепер спробуємо згадати всі картинки по порядку.

З Новим роком, мої любі учні. Бажаю вам високих позначок, великих знань, відмінного настрою і чудових днів у новому році. Нехай у вас все виходить, нехай ваші мрії збуваються, нехай ваші серця будуть сповнені щастя і веселощів.