Дистанційне навчання 02.11

02.11 Українська мова

Тема.  Розширення уявлень про лексичне значення іменника

— Сьогодні ми пригадаємо, що нам відомо про іменник; розширимо свої знання про лексичне значення іменника. 

Робота за таблицею 

2.  Робота над вправою 87 (с. 45) 

Виразне читання вірша 

— Які іменники використані в тексті? 

— Які з іменників належать до істот, а які — до неістот? 

— Наведіть власні приклади. 

— Що ви знаєте про правопис власних іменників? 

— Наведіть приклади власних і загальних іменників. 

3.  Вправа 88 (с. 45) 

 — Наведіть власні приклади іменників. 

— Що у науці про мову називають предметом? 

Підказочка. Читай уважно додатковий теоретичний матеріал на с. 45 унизу сторінки. 

 ) Бесіда. 

— Наведіть приклади іменників, що означають назви предметів, які можна побачити, почути, до яких можна доторкнутися. 

— А які іменники означають те, про що можна лише подумати? (Радість, сум, сміливість, біль, холод, любов) 

— Яке питання можна поставити до цих іменників? (Що?) 

Висновок. До іменників належать слова, які мають абстрактне значення і відповідають на питання що?. 

Виконання вправи 89 (с. 46). 

— У чому полягає різниця між предметом і словом? 

— Порівняйте характеристику предмета підручника і характеристику слова, яке називає цей предмет. 

Висновок. Коли ми даємо характеристику предмету підручник, то розповідаємо про його форму, розміри, матеріал, з якого він виготовлений, яке має призначення. 

Коли ми даємо характеристику слову підручник, то розповідаємо про кількість звуків і букв у слові, до якої частини мови належить це слово, які його граматичні ознаки (рід, число, відмінок, член речення) має. 

3) Самостійне виконання третього завдання вправи 89. 

ПІДСУМОК УРОКУ 

— Яку частину мови пригадали на уроці? 

— Що називають іменником? 

— Як змінюється іменник? 

— Які граматичні ознаки має іменник? 

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 

Вправа 91, с. 47. 

 

 02.11 Математика

Тема. Площа квадрата. Ар, гектар.

 

 Квадрат — це прямокутник із рівними сторонами. Щоб знайти площу квадрата, треба довжину сторони помножити саму на себе.

                                                      S = а  ■   а   (■   - дія множення)

Якщо сторона квадрата дорівнює 3 м, то його площа становить
                                              З м ■ 3 м = 9  .

Коли метр (м) помножимо на метр (м) отримаємо квадратний метр,        записуємо - .

Завдання 290     Знайди площу квадрата зі стороною 5 м ; 9 дм; 10 км.

Зразок

4 ■ 4 = 16 () – площа квадрата зі стороною 4 м

8 ■ 8 = 64 ()- площа квадрата зі стороною 8 дм

Завдання 291

Накресли у зошиті квадрат зі стороною 5 см. Знайди  його
периметр і площу.

Пригадаємо: щоб знайти периметр квадрата, ми всі сторони квадрата додаємо, або 4 строни множимо на 5 см;

-         щоб знайти площу квадрата ми  5 см множимо на 5 см.

Завдання 292 (самостійно)

 

Площі невеликих ділянок землі вимірюють в арах (сотках). Один

ар (1 а) — це площа квадрата зі стороною 10 м. Такий квадрат

можна розділити на 100 (10 ■ 10) квадратів зі стороною 1 м. Тому

                                                 1 а = 100

Завдання 293            Запиши площі ділянки в арах.

1400   , 700  , 2000  , 34000  

 

Міркуй так. Оскільки в одному арі 100 , то для того,

щоб знайти, скільки арів становить 1 400 , треба це число

поділити на 100. 1400 поділити на 100, буде 14. Записую

1400 = 14 а. 

(Щоб знайти скільки ар, нам потрібно кожне число ділити на 100)

3200= 32 ар

 

Площі полів вимірюють у гектарах. Один гектар (1 га) — це площа квадрата зі стороною 100 м. Такий квадрат можна розділити на 10000 (100 ■ 100) квадратів зі стороною 1 м. Тому
                                                        1га = 10 000

 

Оскільки 10 000 :100 =100,  то   1 га = 100 а

Завдання 295    Запиши площі у квадратних метрах.

50 а, 3 а, 1 га, 5 га, 23 а

Пояснення: так як 1 а = 100 , то ми число 50 множимо на 100

50 а =50 ■ 100 = 5000

6 а = 600

43 а = 4300

Задача 297 ( самостійно, задача на 2 дії)

 

Домашнє завдання № 298, №299 ( вивчити правила: як знайти площу квадрата, ар (сотка), га)

02.11 Літературне читання

Тема Ірина Жиленко "Підкова"

 

Усі ми з вами родом з дитинства, і часто  мріємо про щось прекрасне та чудесне, про свято Нового року. От і на сьогоднішньому уроці пропоную перенестися у країну, де панує мир та спокій, де здійснюються мрії.

Читання вірша

Пам'ятай Вірш не можна читати швидко, «перебігаючи очима». Читати потрібно уважно і вдумливо, щоб почути поета.

Рубрика «Чи знаєш ти, що...»

Колір теж може бути образом, може щось означати.

Наприклад, зелений — це колір молодості, природи, надії, символ життя.

Рожевий означає чистоту, ніжність, красу, любов.

Жовтий уособлює тепло, радість. Отже, кольором автор видає себе, розкриває свої емоції, почуття.

ПОВІДОМЛЕННЯ про ПІДКОВУ

Як символ Дід Мороз з’явився задовго до образу, якого ми з вами бачимо. Більше двох тисяч років тому жителі Півночі в зимові ночі кидали за поріг своїх домівок щось смачне, щоб задобрити Мороза, щоб той не злився, не насилав холод і не заважав полюванню.

У кожній країні є свій Дід Мороз. У німців - це Німад (Ніхто). Німецькі і голландські діти звалювали на нього провину, коли пустували або щось ламали.

У Великобританії діти пишуть листи до Батечка Різдва. Лист треба кинути в камін, а дим з труби доставить його прямо за призначенням.

Маленькі італійці чекають подарунків від місцевого Діда Мороза- Баббо Наталє, а солодощі від відьмочки Бефані.

У Швеції - Юль Томтен;

в Узбекистані - Кор Бобо;

в Угорщині - Мікулаш;

у Фінляндії - Йоллупуккі;

у Туреччині - Ноель Баба;

у Франції - Пер Ноель;

у Румунії - Мош Джариле,

в Америці -  Санта Клаус.

У слов’ян вважається, що Дід Мороз був одружений на Зимі, та у них народилась донька – Весна, а Снігуронька  - донька Весни.

1. Підковування коней - небезпечна операція, і її виконує фахівець, який підбирає потрібну підкову, готує копита коня, й прибиває, а іноді приклеює, підкову. В деяких країнах, наприклад, Сполученому Королівстві, для цього потрібна спеціальна ліцензія, в інших країнах за сертифікацією фахівців слідкують відповідні професійні організації.

Символ підкови зустрічається здавна,  люди вважають підкову символом успіху, але точно не знає ніхто, чому саме кінський атрибут є  талісманом.

Існує безліч прикмет, пов’язаних із цим атрибутом щастя:

– якщо в першу ніч повного місяця покласти підкову на підвіконня кінцями всередину житла, то вона привертатиме гроші та сприятиме добробуту;

– якщо підкову закопати в землю біля північно-західної стіни оселі, то вона забезпечить допомогу і підтримку у важливих справах, сприятиме родючості;

— якщо у вас чомусь погано ростуть квіти, по кладіть біля них підкову;

–  символ удачі, знайдений на престольне свято на дорозі, лікує дітей;

–  коли ви страждаєте від безсоння, покладіть підкову під ліжко в головах.

- Крім підкови у вірші згадується ще один персонаж, який здійснює мрії й бажання. Хто це? /Дід Мороз/

Як символ Дід Мороз з’явився задовго до образу, якого ми з вами бачимо. Більше двох тисяч років тому жителі Півночі в зимові ночі кидали за поріг своїх домівок щось смачне, щоб задобрити Мороза, щоб той не злився, не насилав холод і не заважав полюванню.

У кожній країні є свій Дід Мороз. У німців - це Німад (Ніхто). Німецькі і голландські діти звалювали на нього провину, коли пустували або щось ламали.

У Великобританії діти пишуть листи до Батечка Різдва. Лист треба кинути в камін, а дим з труби доставить його прямо за призначенням.

Маленькі італійці чекають подарунків від місцевого Діда Мороза- Баббо Наталє, а солодощі від відьмочки Бефані.

У Швеції - Юль Томтен;

в Узбекистані - Кор Бобо;

в Угорщині - Мікулаш;

у Фінляндії - Йоллупуккі;

у Туреччині - Ноель Баба;

у Франції - Пер Ноель;

у Румунії - Мош Джариле,

в Америці -  Санта Клаус.

У слов’ян вважається, що Дід Мороз був одружений на Зимі, та у них народилась донька – Весна, а Снігуронька  - донька Весни.

Підсумок уроку

Для дітей І. Жиленко ніколи не стомлюється писати, навпаки, багато її «дорослих» віршів пронизані теплими і щемливими спогадами про дитинство, що є другим її життєдайним джерелом, яке ніколи не замулюється і не висихає. Взагалі для неї дитинство — «святкова казка». Поетеса хоче, щоб малеча вірила у добрі й прекрасні чудеса, у гномів, Діда Мороза, у те, що квіти вміють вальсувати, а ляльки розмовляти. На її думку, це не зашкодить майбутньому науковому мисленню, зате на все життя закладає ніжність до всього живого, осяє світ чарівним світлом краси і радості. (Б. Чайковський)

Домашнє завдання. Виразно читати вірш, намалювати малюнок до твору